多做题，通过考试没问题！
学前教育史
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前教育史
二战后（）幼儿教育的主要形式是母育学校。
A、法国
B、德国
C、英国
D、日本
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在西方教育史上，曾明确谈及游戏在学前教育
·
夸美纽斯认为（）是教育的主导原则。
·
福禄培尔制定的儿童游戏体系将游戏分为（）
·
法国政府正式由政府管理托儿所开始于（）
·
中国近代新式幼稚教育的创办，（）式最难解
·
1996年3月，国家教委发布的（）明确“
·
1863年伊丽莎白·皮博迪写成（）一书，
·
张雪门所倡导的幼儿教育以（）为目标。
·
1949年11月，中央人民政府教育部成立
·
下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观（）。
热门试题
·
共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）
·
简述瑞吉欧幼儿教育体系的主要特色。
·
下列哪个不属于中国古代家庭教育子女的方法
·
夸美纽斯认为在学前教育阶段，教育的主要媒
·
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）
·
1932年10月教育部正式公布的《幼稚园
·
简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想
·
活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的
·
（）的颁布，标志着法国基本上确定了近现代
·
外国在中国设立的幼稚园的特点是（）
