教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时，教师为了让学生更好地理解通假字的特点，特举了下列句子，其中没有通假字的是（）。

• A、扁鹊见桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
• B、乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）
• C、欲信大义于天下。（《隆中对》）
• D、温故而知新。（《论语》）