多做题，通过考试没问题！
教育学原理
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育学原理
依据教育研究的性质或使用的手段的不同，现代教育研究可分为（）
A、量的研究
B、应用研究
C、质的研究
D、基础研究
正确答案:
A,C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学校整体改革
·
心理学属于（）
·
在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率
·
教育学的研究对象指向的是（）和（）。
·
在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“四艺
·
教育要适应并促进社会发展的规律
·
结构主义课程论的创立者是（）
·
教育对文化的正向功能表现在哪里？
·
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指
·
认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人
热门试题
·
教育的相对独立性表现在（）
·
影响人发展的社会因素主要有家庭和（）
·
“学而时习之”体现的教学原则是（）
·
“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃
·
先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（
·
教师应该具备的教学能力（）
·
简述教育的基本要素。
·
美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为（）
·
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观
·
我国社会主义教育目的的总要求是（）
