《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。

• A、阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解
• B、阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上
• C、欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵
• D、对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法