综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。

• A、保护者与被保护者
• B、监护者与被监护者
• C、守护者与被守护者
• D、控制者与被控制者