多做题,通过考试没问题!
职业教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
职业教育心理学
教师的成就动机决定着教师教学工作的意义和性质。
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监
·
社会性学习理论怎样看待学习问题?
·
如果你是一个班主任,请谈谈你有什么办法能
·
对抗的课堂气氛则是()、学生过度兴奋、各
·
人际交往是教师和学生在课堂里(),沟通思
·
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实
·
下列属于多血质气质人的特征有()
·
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()
·
主要功能特征表现为是衡量人智力高低的重要
·
Parsons提出职业选择的三因素理论,
热门试题
·
如果学生把考试失败归因于运气不佳,那么考
·
简述教师的心理卫生。
·
职业胜任特征层级是什么?
·
心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发
·
()是指先前学习中所获得的经验对后继学习
·
职业认知是个体对所从事或即将从事的职业的
·
职业教育心理学理论工作者要自觉深入(),
·
职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因
·
在学习过程中不断地对记忆的材料补充细致、
·
学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现
微信扫一扫-
搜题找答案
×