多做题，通过考试没问题！
幼儿园课程论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
幼儿园课程论
目标模式认为课程开发的核心是（）。
A、确定教育目标
B、选择学习经验
C、组织学习经验
D、评价教育计划
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学科课程是以客体为核心的，它属于（）
·
教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）
·
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调
·
关于幼儿园的说法错误的是（）
·
关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确
·
冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡
·
简述幼儿园课程目标价值性遴选的依据。
·
间接教学中幼儿的学习方式以（）学习为主。
·
以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
·
学科活动区别其他幼儿园教育活动的特点有哪
热门试题
·
陈鹤琴健康活动包括（）
·
“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程
·
学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适
·
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导
·
认为（），就会注重学科科学体系，会依据科
·
简述园本课程的开发程序。
·
在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识
·
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼
·
幼儿园课程具有活动性和（）的特点。
·
皮亚杰的多元智力理论为我们提供了看待“聪
