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教育科学研究方法
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教育科学研究方法
测量的最高层次是（）
A、定名测量
B、定序测量
C、定距测量
D、比率测量
正确答案:
D
答案解析:
有
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如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，
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简述教育研究课题的主要来源。
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在问卷调查中，了解“文化程度”的题目属于
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下列选项不属于访谈调查优点的是（）
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轶事记录法
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档案资料
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教育实验设计实施的核心内容是（）
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思辨法产生于现代社会。
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根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动
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为了确定研究对象各成分的数量而进行分析，
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对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）
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历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？
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简述历史研究法的主要作用。
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教育研究的本质特征是（）
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比较
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下列选项中正确的是（）
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未来研究法产生于什么年代？（）
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问题、课题和选题有怎样的联系与区别？
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描述未来事件的研究主要有（）。
