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职业教育学
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职业教育学
拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。
A、英国
B、美国
C、法国
D、德国
正确答案:
B
答案解析:
有
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根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为
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确立了课程开发的过程模式的是（）
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校本课程通常以必修课的形式出现。
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隐性课程大体可以分为（）。
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综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的
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下列不属于任务引领课程的特征是（）。
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（）在学校教育中始终居于核心地位。
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职业教育课程的动态适应性主要体现在（）。
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“三段式”课程的基本结构为（）、专业基础
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职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其
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职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分
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（）是实现学校培养目标的主要载体。
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核心阶梯课程模式的特点有（）。
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职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照
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“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分
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学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门
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传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学
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课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？
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职业教育是以就业为导向的教育。
