某校四年级学生杨勇，喜爱体育活动，并是班上集体活动的积极分子，热爱劳动，集体荣誉感很强，智力发展良好，长得聪明伶俐，但却不爱学习，淘气贪玩，上课打瞌睡，作业不能按时完成，学习成绩在班上处于下游水平。假如你是班主任老师，你怎样看待杨勇的成绩不良？
正确答案:
认识到小学生的可塑性很大，学习的进步和身心的发展是不均衡的，成绩不良是暂时的，是可以教育改变的。不能因其成绩不良而丧失教育的信心。要明确地意识到，教育杨勇努力学习，不断提高学业成绩，是班主任工作的重要内容和职责。
答案解析:有
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