多做题，通过考试没问题！
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
正确答案:
错误
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在教学前教师要做好三项准备：（）准备、（
·
系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评
·
生成性教学资源的最大特点就是偶在性、变动
·
充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的
·
教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。
·
教师知识结构的统合部是“学会教学”。（）
·
范梅南关于教学反思的层次的划分是什么？
·
利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个
·
按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、
·
有效教学与有效的评价是彼此独立的。（）
热门试题
·
课堂环境管理即课堂物理环境管理。（）
·
依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以
·
课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无
·
教师知识结构的基础是（）。
·
在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求
·
教师有效课前准备的内容有哪些？
·
有效的课堂互动应该有明确的（），不能漫无
·
有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。（）
·
在教学目标制定时，我们应坚持以（）目标取
·
教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的
