多做题，通过考试没问题！
教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的有（）
A、不同的程序性知识，练习时所需问题的类型不同
B、练习越快越好
C、分散练习优于集中练习
D、练习要尽可能多样化
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
（）是联结主义学习理论的创始人，被称为“
·
群体凝聚力如何培养？
·
德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实
·
请对意象的可操纵性做四点形象的描述。
·
在人的心理形成中，（）环境有特别重要的作
·
最佳的学习程度是（）。
·
品德的价值内化程度高于态度。
·
关于合作学习叙述正确的是（）。
·
尝试－错误说的代表人物是（）
·
简述意象的教学含义。
热门试题
·
元认知是指对（）
·
非人为的联系
·
动机程度与学生的学习效率成（）关系。
·
加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（
·
教育心理学属于应用心理学。
·
师生冲突的主要原因有？
·
调节师生相互作用对教学效果有何作用？
·
从行为主义看，动机取决于先前行为和刺激之
·
小学生处于心理发展的阶段是（）。
·
根据迁移的性质不同，迁移可以分为（）。
