多做题,通过考试没问题!
教育督导学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育督导学
日本教育督导人员有两类()
A、文部省的视学官和省的指导主事
B、文部省的视学官和地方教委的指导主事
C、地方教委的指导主事
D、都道府县的督导人员和市镇村的督导人员
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教育督导组织的结构主要有三种类型,它们是
·
()在中央政府设立国子监,这是中国,也是
·
简述学校管理过程督导的主要内容。
·
对某项教育活动进行检查、预测,采取有效措
·
下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体
·
目标定向考评法
·
教育督导计划的一项重要作用是要预先把各种
·
从表达形式上,教育督导可分为()
·
中国当代教育督导制度的恢复是在()。
·
德国的教育督导组织属于合并型。
热门试题
·
对个体内差异评价法表述正确的选项是()。
·
教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容
·
下列属于清朝末年中央教育视导制度的选项是
·
()年日本《学制》的颁布标志着日本近代教
·
承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教
·
入学不足一月,没有任何仇怨,揣着三把利刃
·
我国教育督导人员培训主要有哪些方式?
·
教育督导计划的作用主要有三个,下列哪一项
·
无目标模式也被称为目标游离模式。
·
试论我国教育行政督导及其意义
微信扫一扫-
搜题找答案
×